jueves, 25 de octubre de 2012
Planificación de un dia de clase
Bloque 7. Las plantas, los animales y otros elementos de la naturaleza.
Tema
Las partes de las plantas
Contenidos
Conceptual: Las diferentes partes de las plantas, raiz, tallo,hoja, flor y frutos.
Procedimental: Identificación de las diferentes partes de las plantas.
Actitudinal: Interes por el cuidado de las plantas.
Actividades:
1: La maestra sale al patio con los niños y las niñas a observar una planta, mientras los niños y los niñas observan la planta la maestra lo estimula a que la exploren y descubran las partes que la conforman, mientras les realiza algunas preguntas
¿Cómo s llama a esta parte de la planta?
¿Cual es su función para el desarrollo de la planta?
¿Que le sucederia a esta planta si cortaramos su raiz?
¿Que debemos hacer para cuidar las plantas?
2.Al llegar al salón de clases la maestra muestra una lámina a los niños y niñas de una planta con todas sus partes, raiz, tallo, hoja, flor y frutos y motiva a los niños a señalar las partes de la planta mientras ella las va nombrando.
Recursos:Humanos, patio, planta y lámina.
Tema
Las partes de las plantas
Contenidos
Conceptual: Las diferentes partes de las plantas, raiz, tallo,hoja, flor y frutos.
Procedimental: Identificación de las diferentes partes de las plantas.
Actitudinal: Interes por el cuidado de las plantas.
Actividades:
1: La maestra sale al patio con los niños y las niñas a observar una planta, mientras los niños y los niñas observan la planta la maestra lo estimula a que la exploren y descubran las partes que la conforman, mientras les realiza algunas preguntas
¿Cómo s llama a esta parte de la planta?
¿Cual es su función para el desarrollo de la planta?
¿Que le sucederia a esta planta si cortaramos su raiz?
¿Que debemos hacer para cuidar las plantas?
2.Al llegar al salón de clases la maestra muestra una lámina a los niños y niñas de una planta con todas sus partes, raiz, tallo, hoja, flor y frutos y motiva a los niños a señalar las partes de la planta mientras ella las va nombrando.
Recursos:Humanos, patio, planta y lámina.
lunes, 22 de octubre de 2012
El perfil de la Educadora y el Educador del Nivel Inicial
Conocimiento
.Poseer conocimientos generales de las diferentes ciencias.
.Poseer conocimientos generales de las diferentes culturas.
.Poseer conocimientos especificos sobre el desarrollo del niño de 0 a 6 años en todas sus dimensiones.
.Poseer conocimientos especificos de las corrientes pedagogicas y sus metodologias para el Nivel.
.Poseer conocimiento del la situacion y perspectivas del Nivel Inicial en nuestro pais y los recursos educativos que les son propios.
Identidad personal-social
.Mostrar autoestima adecuada y aceptarse.
Mostrar confianza y a precio por los demás.
Estimar su trabajo como proceso de autorrealización personal y social.
Acoger las manifestaciones artisticas,culturales, costumbres, valores y tradiciones del pais.
Asumir conscientemente su nacionalidad dominicana manteniendo apertura a otras realidades culturales.
Cuidar su salud y apariencia personal procurando una presentacion agradable.
Creatividad
.Actual de forma innovadora frente a si mismos, a la vida y a las necesidades individuales, grupales y del medio que les rodea.
Adecuarse con flexividad a las realidades y exigencias del medio y a la vez involucrarse en acciones para transformarlo.
Integrar sus saberes y experiencias en el análisis y la construcción de soluciones a los problemas y dificultades que se presenten.
.Promover la creatividad de los niños y las niñas.
.Expresarse imaginativamente, con inventiva,de modo que pueda armonizar con las ocurrencias de los alumnos y las alumnas.
Solidaridad
.Demostrar actitud de servicio y disposición a ofrecer apoyo a los compañeros y las compañera de trabajo, niño y niñas y demás miembros de la comunidad.
.Mostrar un espiritu de cooperación, equidad y justicia en las diferentes circunstancias de su experiencia como educador y educadora.
Tomar en cuenta las necesidades, intereses, valores, actitudes y saberes de los niños y las niñas,de la familia y la comunidad.
Expresividad
.Poseer agilidad motora que les posibilite una interación dinámica con los niños y las niñas del Nivel.
.Usar la lengua materna con la diccion y la sintaxis adecuadas a la situación.
.Motrar afecto por los niños y las niñasdel Nivel, sus compañeros y compañeras y el propio trabajo que realizan.
.Integrarse a los cantos y juegos infantiles con alegria y espontaneidad.
Participación
.Valorar el trabajo,la reflexión y la construcción en equipo tanto si lo conforma con sus estudiantes como sus compañeros o compañeras y otras personas que participen de la experiencia educativa.
.Aportar sus sugencias, sus inquietudes y dudas, asi como las iniciativas que les parezcan apropiadas.
.Involucrarse en los procesos del centro educativo, de la comunidad y del pais.
.Integrarse en reuniones de su equipo de trabajo y en actividades de actualización permanente.
Criticidad
.Cuestionar,plantear, resorver problemas y tomar decisiones consciente de sus derechos y deberes.
.Expresar sus opiniones y juicios acerca de los diferentes aspectos y situaciones relacionadas con su trabajo, su centro educativo, su comunidad y la sociedad.
Investigación
.Monisfestar su curiosidad e interés por los objetos, eventos y personas, intuyendo su esencia y explicando su naturaleza.
Mostrar actitud de búsqueda de la información para la contruccion del conocimiento que le permita la compresion del medio natural y social.
Manifestar disposicion hacia el analisis de datos, hecho, circunstancias y situaciones
Organización
.Disponer el ambiente educativo de manera que posibilite la autonomia en el trabajo de los niños y las niñas, asi como la cooperacion entr ellos.
Disponer de recursos naturales y materiales motivadores para la experiencia educativa.
.Manifestar cumplimiento y puntualidad en el trabajo.
.Poseer conocimientos generales de las diferentes ciencias.
.Poseer conocimientos generales de las diferentes culturas.
.Poseer conocimientos especificos sobre el desarrollo del niño de 0 a 6 años en todas sus dimensiones.
.Poseer conocimientos especificos de las corrientes pedagogicas y sus metodologias para el Nivel.
.Poseer conocimiento del la situacion y perspectivas del Nivel Inicial en nuestro pais y los recursos educativos que les son propios.
Identidad personal-social
.Mostrar autoestima adecuada y aceptarse.
Mostrar confianza y a precio por los demás.
Estimar su trabajo como proceso de autorrealización personal y social.
Acoger las manifestaciones artisticas,culturales, costumbres, valores y tradiciones del pais.
Asumir conscientemente su nacionalidad dominicana manteniendo apertura a otras realidades culturales.
Cuidar su salud y apariencia personal procurando una presentacion agradable.
Creatividad
.Actual de forma innovadora frente a si mismos, a la vida y a las necesidades individuales, grupales y del medio que les rodea.
Adecuarse con flexividad a las realidades y exigencias del medio y a la vez involucrarse en acciones para transformarlo.
Integrar sus saberes y experiencias en el análisis y la construcción de soluciones a los problemas y dificultades que se presenten.
.Promover la creatividad de los niños y las niñas.
.Expresarse imaginativamente, con inventiva,de modo que pueda armonizar con las ocurrencias de los alumnos y las alumnas.
Solidaridad
.Demostrar actitud de servicio y disposición a ofrecer apoyo a los compañeros y las compañera de trabajo, niño y niñas y demás miembros de la comunidad.
.Mostrar un espiritu de cooperación, equidad y justicia en las diferentes circunstancias de su experiencia como educador y educadora.
Tomar en cuenta las necesidades, intereses, valores, actitudes y saberes de los niños y las niñas,de la familia y la comunidad.
Expresividad
.Poseer agilidad motora que les posibilite una interación dinámica con los niños y las niñas del Nivel.
.Usar la lengua materna con la diccion y la sintaxis adecuadas a la situación.
.Motrar afecto por los niños y las niñasdel Nivel, sus compañeros y compañeras y el propio trabajo que realizan.
.Integrarse a los cantos y juegos infantiles con alegria y espontaneidad.
Participación
.Valorar el trabajo,la reflexión y la construcción en equipo tanto si lo conforma con sus estudiantes como sus compañeros o compañeras y otras personas que participen de la experiencia educativa.
.Aportar sus sugencias, sus inquietudes y dudas, asi como las iniciativas que les parezcan apropiadas.
.Involucrarse en los procesos del centro educativo, de la comunidad y del pais.
.Integrarse en reuniones de su equipo de trabajo y en actividades de actualización permanente.
Criticidad
.Cuestionar,plantear, resorver problemas y tomar decisiones consciente de sus derechos y deberes.
.Expresar sus opiniones y juicios acerca de los diferentes aspectos y situaciones relacionadas con su trabajo, su centro educativo, su comunidad y la sociedad.
Investigación
.Monisfestar su curiosidad e interés por los objetos, eventos y personas, intuyendo su esencia y explicando su naturaleza.
Mostrar actitud de búsqueda de la información para la contruccion del conocimiento que le permita la compresion del medio natural y social.
Manifestar disposicion hacia el analisis de datos, hecho, circunstancias y situaciones
Organización
.Disponer el ambiente educativo de manera que posibilite la autonomia en el trabajo de los niños y las niñas, asi como la cooperacion entr ellos.
Disponer de recursos naturales y materiales motivadores para la experiencia educativa.
.Manifestar cumplimiento y puntualidad en el trabajo.
viernes, 19 de octubre de 2012
Autobiografia de Yuris Fermin Duran
Yuris,Fermin,Duran,Naci en la ciudad,de Santiago de los Caballero, el dia 28 del mes de Marzo del ano 1983.Resido en el sector el Invi calle5,eaquina3.
Hija de los senores,Miguelina Duran y Domingo Fermin, lo cual hasta la fecha sobreviven y juntos procrearon 3 hijos, dos hembras y un varon soy la segunda de mi dos hermanos.
Actualmente vivo junto a mi esposo, que lleva por nombre Cesar Dionisio Fernandez, hemo procreado una hija que esta a punto de nacer.
En la actualidad, estudio Licenciatura en el Nivel Inicial, En el Instituto Superior, Salome Urena.
Recinto Emilio, Prudhom. Mi mayor deseo es terminar mi carrera para asi poder realizar todos los demas que me he propuesto despues de haber terminado entre esa cosas estan, terminar de tener mis hijos y compartir mas con mi familia.
Mensaje dice asi llegar a la cima El exito no pertenece a todos si sabemos luchar por tenerlo en nuestra vida de todo los dias. Es simplemente la determinacion de seguir caminando hacia la cima con la mira puesta en nuestra meta.
Mucha Gracias.
Hija de los senores,Miguelina Duran y Domingo Fermin, lo cual hasta la fecha sobreviven y juntos procrearon 3 hijos, dos hembras y un varon soy la segunda de mi dos hermanos.
Actualmente vivo junto a mi esposo, que lleva por nombre Cesar Dionisio Fernandez, hemo procreado una hija que esta a punto de nacer.
En la actualidad, estudio Licenciatura en el Nivel Inicial, En el Instituto Superior, Salome Urena.
Recinto Emilio, Prudhom. Mi mayor deseo es terminar mi carrera para asi poder realizar todos los demas que me he propuesto despues de haber terminado entre esa cosas estan, terminar de tener mis hijos y compartir mas con mi familia.
Mensaje dice asi llegar a la cima El exito no pertenece a todos si sabemos luchar por tenerlo en nuestra vida de todo los dias. Es simplemente la determinacion de seguir caminando hacia la cima con la mira puesta en nuestra meta.
Mucha Gracias.
martes, 16 de octubre de 2012
Como ensenar ciencia naturales a nino de Nivel Inicial
Ensenar ciencia naturales, a ninos de Nivel Inicial, es una responsabilidad educativa, que es compartida con los ninos y ninas donde se debe involucrar a los miembros de sus familias y personas de la comunidad para que sea una experiencia educativa compartida.
Se debe partir de los intereses del nino`o nina, para que se identifiquen y respeten las diferencias y se integren a los elementos del medio que favorecen la experimentacion y libre expresion.
El nino y la nina construyen conocimientos haciendo jugando, experimentando, esta participacion implica actual sobre su entorno, apropiarse de el, conquistarlo,en un proceso de interrelacion con los demas.
Se debe partir de los intereses del nino`o nina, para que se identifiquen y respeten las diferencias y se integren a los elementos del medio que favorecen la experimentacion y libre expresion.
El nino y la nina construyen conocimientos haciendo jugando, experimentando, esta participacion implica actual sobre su entorno, apropiarse de el, conquistarlo,en un proceso de interrelacion con los demas.
Tema de la actualidad
En la actualidad se puede observar que existen muchas enfermedades que atacan constantemente al hombre moderno.Una de estas enfermedades es el colera una pandemia que se introdujo en el peru, en 1991,y que se extendio por todos paises latinoamericanos respectivamente, por lo cual la introduccion de esta enfermedad es un peligro potencial.
La educacion sanitaria constituye una via efectiva para la prevencion, que es un metodo factible de no contagiarnos de dicha enfermedad.
La educacion sanitaria constituye una via efectiva para la prevencion, que es un metodo factible de no contagiarnos de dicha enfermedad.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)